Das SCHUL.FORUM.KLIMA – aus der Sicht einer Teilnehmerin

Das SCHULFORUM.KLIMA 2021 von Community Klima war für mich eine ganz neue Erfahrung. Durch mein Engagement in einigen Nachhaltigkeits- und BNE-Projekten an meiner Schule durfte ich schon bei mehreren regionalen und auch deutschlandweiten Tagungen teilnehmen, aber keine war wie das SFK.

Das Team um Max, Pia, Theo, Rasmus, Maxi und Paula herum war jeden Morgen super motiviert und sie haben täglich auch die müden Leute unter uns wach bekommen ;). Zudem war es sehr angenehm, dass wir alle in ähnlichem Alter waren, denn bei anderen Konferenzen sind die Veranstalter beziehungsweise Moderatoren häufig aus einer ganz anderen Generation. Diskussionen mit Gleichaltrigen ist nun noch etwas ganz anderes.

Mir wurde schon nach der ersten Vorstellungsrunde klar, dass wir alle in Sachen BNE, Klimaschutz, Nachhaltigkeit und Co. auf einer Wellenlänge denken. Das war dadurch auch in einigen Diskussionen sehr spannend, denn jeder konnte bisheriges Wissen und eigene Erfahrungen einbringen.

Neben interessanten und lehrreichen Inputvorträgen, zum Beispiel von Lisa Murken vom Potsdam-Institut für Klimafolgenforschung oder Christoph Backhaus von Greensecure, hatten wir unter anderem auch durch die Zukunftswerkstatt vom Klimahaus Bremerhaven in digitaler Form immer Abwechslung.

Das SFK Team selbst hat sich für uns hilfreiche Workshops zu den Themen Projektmanagement, PR-Arbeit und Fundraising überlegt. Auch hierbei habe ich viel mitnehmen können.

Für Spaß, Auflockerung und Pausen war selbstverständlich immer gesorgt. So hatten wir Kahoot-Quizzes, Teamnachmittage zum Kennenlernen der anderen Teilnehmer:innen und einen Naturwettbewerb :-).

Ich habe bei der Tagung einiges gelernt und hoffe, dass ich an meiner Schule die ein oder andere Idee umsetzen kann. Ich kann es jedem, der Interesse an den Themen BNE, Umweltschutz und Nachhaltigkeit hat, empfehlen, beim SFK teilzunehmen. Erfahrung ist meiner Meinung nach nicht unbedingt nötig. Also, seid dabei! Hoffentlich das nächste Mal auch in Präsenz.

Pia, Lise-Meitner-Gymnasium Norderstedt

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Kosten
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<1000€
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Anspruch (geeignet für)
Grundschule
Unterstufe
Mittelstufe
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Projekttitel
Der Projekttitel dient als Überschrift für den gesamten Projekttext und sollt möglichst eindeutig auf das Thema hinweisen.
Kategorie
Hier kannst Du die Kategorie auswählen, die das Themengebiet des Projekts am besten beschreibt. Falls keine der Kategorien zutreffend ist, wähle bitte „ohne Auswahl“, wir werden dann eine Lösung finden.
Beitragsbild
Maximum file size: 5 MB
Das Beitragsbild soll das ganze Projekt möglichst übersichtlich zeigen. Bitte achte darauf, dass alle abgebildeten Personen mit der Veröffentlichung einverstanden sind.
Kurzfassung
Um einen kurzen Überblick über das Projekt zu erhalten, soll die Kurzfassung die relevantesten Aspekte in wenigen prägnanten Sätzen zusammenfassen. Verzichte hier möglichst auf Details und beschränke Dich auf das Wichtigste.
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Problem und Ziel
Hier soll zuallererst erläutert werden, welche Problematik aktuell für die Umwelt oder das Klima herrscht, welche Gründe sie hat und was die Folgen sind. Dabei bietet es sich an Statistiken oder Quellen aus dem Internet zu verwenden, um das Ganze anschaulich darzustellen. Anschließend soll in einer kurzen Überleitung ausgesagt werden, was das Ziel des Projekts ist und wie es dieses Problem zu einem Teil löst.
Durchführung
Der Abschnitt über die konkrete Durchführung des Projekts ist der Kern der gesamten Projektanleitung. Je detaillierter hier Hinweise zu einer möglichst effizienten Umsetzung gegeben und auf mögliche Fehlerquellen hingewiesen wird, desto einfacher fällt den anderen Schulen später die Nachahmung. Schreibe also genau, welche Arbeitsschritte in welcher Reihenfolge durchgeführt werden müssen und was dafür an Material benötigt wird. Auch Hinweise auf unterstützende Websites oder auf Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit der Stadt etc. können hier sehr hilfreich sein.
Durchführung Bilder
Maximum file size: 2 MB
Um die Umsetzung des Projekts möglichst gut beschreiben zu können, bietet es sich oft an, weitere Fotos einzubauen, dafür hast Du hier die Möglichkeit. Achte bitte auch hier auf das Einverständnis der abgebildeten Personen.
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Erfahrung
(optional) Falls es sich anbietet, gibt dieses Feld die Möglichkeit, weitere Erfahrungen, die deine Schule bei der Umsetzung gesammelt hat, mit der Community zu teilen. Achte jedoch darauf, dass sich der Inhalt nicht mit den restlichen Unterpunkten überschneidet.
Aufwand
Hier soll in etwa aufgezeigt werden, wie viel Arbeit mit der Durchführung verbunden ist und wie viel Zeit für die einzelnen Schritte eingeplant werden sollte.
Kosten
Das Unterkapitel „Kosten“ soll noch einmal in wenigen Sätzen erläutern, wo Kosten anfallen und wie hoch diese ungefähr sind.
Anspruch
Hier kann kurz in einigen Sätzen erläutert werden, welche Fähigkeiten für dieses Projekt benötigt werden und für wen es demnach etwa geeignet ist. Ist es zum Beispiel für jeden durchzuführen oder wäre ein Oberstufenkurs hilfreich?
Wirkung
Dieser Unterpunkt soll noch einmal verdeutlichen, welche konkrete positive Wirkung das Projekt auf Umwelt und Klima oder aber auch auf die Gesellschaft an sich hat. Dabei kannst Du gerne etwas weiter gehen und auch sekundäre Folgen erwähnen.
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Die vier Bewertungskriterien sollen dabei helfen, die Projekte besser sortieren zu können. Gib hier einfach mit Hilfe der Pfeiltasten eine Punktzahl von 1 bis 5 (Bei Kosten ist auch eine Bewertung von 0 möglich).

Selbstverständlich lassen sich die Kriterien nicht genau messen, eine ungefähre Einordnung bietet die folgende Tabelle. Verteil die Punkte ansonsten einfach nach Gefühl, bei der Kontrolle können diese ja schließlich noch angepasst werden.

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