Natur/Biodiversität

Grünes Klassenzimmer

Zeit

3/5

Kosten

3/5

Anspruch

3/5

Wirkung

3/5

Kurzfassung

Ein grünes Klassenzimmer bietet die einmalige Möglichkeit, den Unterricht bei gutem Wetter an der frischen Luft zu veranstalten, ohne dabei auf den gewohnten Unterrichtskomfort verzichten zu müssen. Dadurch sammeln die Schüler*innen wichtige Berührungspunkte mit der Natur und lernen diese wertzuschätzen.

Problem und Ziel

Die Schüler*innen haben immer weniger Kontaktpunkte mit der Natur. Dieser Kontakt ist jedoch wichtig, um die Wertschätzung der Umwelt gegenüber zu erlernen. Die Schüler*innen sollen die Schönheit der Umwelt, des Klimas und der grünen Umgebung erkennen, aus welcher wir alltäglichen Nutzen ziehen. Das menschliche Handeln hat direkten Einfluss auf unsere „Mitwelt“. Grüne Klassenzimmer bieten erste Berührungspunkte.

Durchführung

Auf dem Bild ist eine aufgeschüttete Fläche mit Steinblöcken zu erkennen. Wirklich ökologisch nachhaltiger als eine Wiese ist diese steinbedeckte Fläche nicht, jedoch besser als eine komplett Versiegelte. Wir empfehlen, immer so viel grün wie möglich zu lassen. Vielleicht ist auf eurem Schulhof eine schattige Kulisse mit Bäumen herum zu finden. Wenn dieser Platz genug Raum bietet, ist er für ein grünes Klassenzimmer geeignet. Ihr braucht ausschließlich genügend Sitzmöglichkeiten (Bänke, Steinblöcke, Baumstämme) und eine standfeste Kreidetafel. Diese Ausstattung sollte für alle Jahreszeiten ausgelegt sein. Bei der Positionierung der Tafel solltet ihr in etwa die Licht-/Schattenverhältnisse abschätzen.

Erfahrung

Seit einigen Jahren hat das GiS Wolfenbüttel das grüne Klassenzimmer wie es oben im Bild zu sehen ist. Durch die hohe Nutzungsanfragen der Schulklassen, wurde ein zweites grünes Klassenzimmer errichtet, welches durch Bänke komfortabler und durch grünen Boden nachhaltiger ist als das erste. Damals hat die achte Klasse des naturwissenschaftlichen Profils bei der Ergründung geholfen. Nun herrscht im Sommer auch draußen eine tolle Lernatmosphäre.

Zeitaufwand

Der Zeitaufwand für den einmaligen Bau eines grünen Klassenzimmers ist schwer einzuschätzen und kann sich je nach Umsetzung auf einen bis mehrere intensive Arbeitstage belaufen.

Kosten

Eine vernünftige Ausstattung ist für einen dreistelligen Betrag zu erwerben. Laufende Kos-ten fallen selbstverständlich nicht an. Im Gegenteil werden sogar Stromkosten für die Be-leuchtung eingespart.

Anspruch

Das Projekt erfordert gärtnerische Kompetenzen und ist nicht durch die untersten Jahr-gänge umsetzbar. Sobald die grünen Klassenzimmer errichtet sind, kann sich jede Jahr-gangsstufe am Unterricht im Freien erfreuen.

Wirkung

Der ökologische Nutzen hängt davon ab, was für eine Fläche vorzufinden war. Sobald bei-spielsweise Entsiegelung stattfindet, profitiert direkt die Umwelt und das Klima von dem Projekt. Ansonsten dient das Projekt dazu, den Schüler*innen erste Berührungspunkte mit der Natur zu bieten und mit ihr positive Assoziationen zu verbinden.

Quellen

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Punkte
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3
4
5
Zeitaufwand
Geringer einmaliger Aufwand
Mittlerer einmaliger Aufwand oder geringer dauerhafter Aufwand
Hoher einmaliger Aufwand oder mittlerer dauerhafter Aufwand
Sehr hoher einmaliger Aufwand oder hoher dauerhafter Aufwand
Extrem hoher einmaliger Aufwand oder sehr hoher dauerhafter Aufwand
Kosten
<100€
<250€
<1000€
<2000€
>2000€
Anspruch (geeignet für)
Grundschule
Unterstufe
Mittelstufe
Abschluss- jahrgang /Oberstufe
Gymnasiale Oberstufe/ Lehrkraft, Vorkenntnisse erforderlich
Wirkung (Verbesserung der Ökobilanz/ Des Verständnisses/ Bildungseffekt)
Gering
Durchschnittlich
Überdurchschnittlich
groß
Sehr groß

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Der Projekttitel dient als Überschrift für den gesamten Projekttext und sollt möglichst eindeutig auf das Thema hinweisen.
Kategorie
Hier kannst Du die Kategorie auswählen, die das Themengebiet des Projekts am besten beschreibt. Falls keine der Kategorien zutreffend ist, wähle bitte „ohne Auswahl“, wir werden dann eine Lösung finden.
Beitragsbild
Maximum file size: 5 MB
Das Beitragsbild soll das ganze Projekt möglichst übersichtlich zeigen. Bitte achte darauf, dass alle abgebildeten Personen mit der Veröffentlichung einverstanden sind.
Kurzfassung
Um einen kurzen Überblick über das Projekt zu erhalten, soll die Kurzfassung die relevantesten Aspekte in wenigen prägnanten Sätzen zusammenfassen. Verzichte hier möglichst auf Details und beschränke Dich auf das Wichtigste.
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Problem und Ziel
Hier soll zuallererst erläutert werden, welche Problematik aktuell für die Umwelt oder das Klima herrscht, welche Gründe sie hat und was die Folgen sind. Dabei bietet es sich an Statistiken oder Quellen aus dem Internet zu verwenden, um das Ganze anschaulich darzustellen. Anschließend soll in einer kurzen Überleitung ausgesagt werden, was das Ziel des Projekts ist und wie es dieses Problem zu einem Teil löst.
Durchführung
Der Abschnitt über die konkrete Durchführung des Projekts ist der Kern der gesamten Projektanleitung. Je detaillierter hier Hinweise zu einer möglichst effizienten Umsetzung gegeben und auf mögliche Fehlerquellen hingewiesen wird, desto einfacher fällt den anderen Schulen später die Nachahmung. Schreibe also genau, welche Arbeitsschritte in welcher Reihenfolge durchgeführt werden müssen und was dafür an Material benötigt wird. Auch Hinweise auf unterstützende Websites oder auf Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit der Stadt etc. können hier sehr hilfreich sein.
Durchführung Bilder
Maximum file size: 2 MB
Um die Umsetzung des Projekts möglichst gut beschreiben zu können, bietet es sich oft an, weitere Fotos einzubauen, dafür hast Du hier die Möglichkeit. Achte bitte auch hier auf das Einverständnis der abgebildeten Personen.
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Erfahrung
(optional) Falls es sich anbietet, gibt dieses Feld die Möglichkeit, weitere Erfahrungen, die deine Schule bei der Umsetzung gesammelt hat, mit der Community zu teilen. Achte jedoch darauf, dass sich der Inhalt nicht mit den restlichen Unterpunkten überschneidet.
Aufwand
Hier soll in etwa aufgezeigt werden, wie viel Arbeit mit der Durchführung verbunden ist und wie viel Zeit für die einzelnen Schritte eingeplant werden sollte.
Kosten
Das Unterkapitel „Kosten“ soll noch einmal in wenigen Sätzen erläutern, wo Kosten anfallen und wie hoch diese ungefähr sind.
Anspruch
Hier kann kurz in einigen Sätzen erläutert werden, welche Fähigkeiten für dieses Projekt benötigt werden und für wen es demnach etwa geeignet ist. Ist es zum Beispiel für jeden durchzuführen oder wäre ein Oberstufenkurs hilfreich?
Wirkung
Dieser Unterpunkt soll noch einmal verdeutlichen, welche konkrete positive Wirkung das Projekt auf Umwelt und Klima oder aber auch auf die Gesellschaft an sich hat. Dabei kannst Du gerne etwas weiter gehen und auch sekundäre Folgen erwähnen.
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Die vier Bewertungskriterien sollen dabei helfen, die Projekte besser sortieren zu können. Gib hier einfach mit Hilfe der Pfeiltasten eine Punktzahl von 1 bis 5 (Bei Kosten ist auch eine Bewertung von 0 möglich).

Selbstverständlich lassen sich die Kriterien nicht genau messen, eine ungefähre Einordnung bietet die folgende Tabelle. Verteil die Punkte ansonsten einfach nach Gefühl, bei der Kontrolle können diese ja schließlich noch angepasst werden.

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