Mobilität

Halteverbote an Schulen

Zeit

2/5

Kosten

2/5

Anspruch

1/5

Wirkung

2/5

Kurzfassung

Der folgende Artikel beschäftigt sich mit der Einrichtung eines absoluten Halteverbots an Schulen. Es soll bewirken, dass Schüler*innen weniger von ihren Eltern zur Schule gefahren werden und der ÖPNV verstärkt genutzt wird.

Problem und Ziel

Der Verkehrssektor ist einer der wenigen Sektoren, die ihre Klimabilanz jährlich verschlechtern. Um dem Einhalt zu gebieten ist eine Verkehrswende dringend nötig. Die Schulen können ihren Teil dazu beitragen, indem sie in Absprache mit der Stadt/Kommune ein absolutes Halteverbot im Umkreis der Schulen bewirken. Wenn dies in Verbindung mit einer täglichen Kontrolle durch eine Arbeitskraft des örtlichen Ordnungsamtes geschieht, schreckt es Eltern ab und verhindert, dass Kinder mit dem Auto gefahren werden. Es leistet außerdem einen Beitrag zur Verkehrssicherheit, da zu den Stoßzeiten weniger Autos unterwegs sind. Dies würde Verkehrsunfälle, die Jugendliche und Kinder involvieren, reduzieren.

Durchführung

Es wird nötig sein, dass die Schulleitung Kontakt zur Stadt aufnimmt und versucht, die angesprochenen Verbotszonen einzurichten. Möglicherweise könnten zudem noch Schülerlotsen eingesetzt werden, um die dann stärker benutzte Strecken zu den Bus bzw. Zughaltestellen zu sichern.

Erfahrung

Das Gymnasium Schwertstraße in Solingen hat damit ebenfalls gute Erfahrungen gemacht. Es lässt sich um die Schule viel weniger Verkehr beobachten, wodurch sich das Projekt als Erfolg bestätigt hat.

Zeitaufwand

Die in Anspruch genommene Zeit hängt davon ab, wie kooperativ sich die lokalen Behörden verhalten. Die Verhandlungen werden jedoch der einzige Aufwand sein, den die Schule betreiben muss.

Kosten

Die Kosten für solche Schilder trägt die Stadt.

Anspruch

Anspruch besteht insofern, als dass die Schüler*innen zusammen mit Vertretern der Stadt nach geeigneten Zonen suchen müssen, in denen ein Halteverbot errichtet wird. Die Umsetzung obliegt dann der Stadt, allerdings müssen die Schüler*innen Geschick in Diskussionen vorweisen können, um die Stadt zu überzeugen.

Wirkung

Die Verkehrssicherheit wird verbessert und die Schule leistet leicht einen guten Beitrag zu Klimaschutz, da Autos, vorallem große Familienautos, im „stop-and-go“ des Stadtverkehrs viel Kraftstoff verbrauchen.

Quellen

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Punkte
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Zeitaufwand
Geringer einmaliger Aufwand
Mittlerer einmaliger Aufwand oder geringer dauerhafter Aufwand
Hoher einmaliger Aufwand oder mittlerer dauerhafter Aufwand
Sehr hoher einmaliger Aufwand oder hoher dauerhafter Aufwand
Extrem hoher einmaliger Aufwand oder sehr hoher dauerhafter Aufwand
Kosten
<100€
<250€
<1000€
<2000€
>2000€
Anspruch (geeignet für)
Grundschule
Unterstufe
Mittelstufe
Abschluss- jahrgang /Oberstufe
Gymnasiale Oberstufe/ Lehrkraft, Vorkenntnisse erforderlich
Wirkung (Verbesserung der Ökobilanz/ Des Verständnisses/ Bildungseffekt)
Gering
Durchschnittlich
Überdurchschnittlich
groß
Sehr groß

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Der Projekttitel dient als Überschrift für den gesamten Projekttext und sollt möglichst eindeutig auf das Thema hinweisen.
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Hier kannst Du die Kategorie auswählen, die das Themengebiet des Projekts am besten beschreibt. Falls keine der Kategorien zutreffend ist, wähle bitte „ohne Auswahl“, wir werden dann eine Lösung finden.
Beitragsbild
Maximum file size: 5 MB
Das Beitragsbild soll das ganze Projekt möglichst übersichtlich zeigen. Bitte achte darauf, dass alle abgebildeten Personen mit der Veröffentlichung einverstanden sind.
Kurzfassung
Um einen kurzen Überblick über das Projekt zu erhalten, soll die Kurzfassung die relevantesten Aspekte in wenigen prägnanten Sätzen zusammenfassen. Verzichte hier möglichst auf Details und beschränke Dich auf das Wichtigste.
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Problem und Ziel
Hier soll zuallererst erläutert werden, welche Problematik aktuell für die Umwelt oder das Klima herrscht, welche Gründe sie hat und was die Folgen sind. Dabei bietet es sich an Statistiken oder Quellen aus dem Internet zu verwenden, um das Ganze anschaulich darzustellen. Anschließend soll in einer kurzen Überleitung ausgesagt werden, was das Ziel des Projekts ist und wie es dieses Problem zu einem Teil löst.
Durchführung
Der Abschnitt über die konkrete Durchführung des Projekts ist der Kern der gesamten Projektanleitung. Je detaillierter hier Hinweise zu einer möglichst effizienten Umsetzung gegeben und auf mögliche Fehlerquellen hingewiesen wird, desto einfacher fällt den anderen Schulen später die Nachahmung. Schreibe also genau, welche Arbeitsschritte in welcher Reihenfolge durchgeführt werden müssen und was dafür an Material benötigt wird. Auch Hinweise auf unterstützende Websites oder auf Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit der Stadt etc. können hier sehr hilfreich sein.
Durchführung Bilder
Maximum file size: 2 MB
Um die Umsetzung des Projekts möglichst gut beschreiben zu können, bietet es sich oft an, weitere Fotos einzubauen, dafür hast Du hier die Möglichkeit. Achte bitte auch hier auf das Einverständnis der abgebildeten Personen.
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(optional) Falls es sich anbietet, gibt dieses Feld die Möglichkeit, weitere Erfahrungen, die deine Schule bei der Umsetzung gesammelt hat, mit der Community zu teilen. Achte jedoch darauf, dass sich der Inhalt nicht mit den restlichen Unterpunkten überschneidet.
Aufwand
Hier soll in etwa aufgezeigt werden, wie viel Arbeit mit der Durchführung verbunden ist und wie viel Zeit für die einzelnen Schritte eingeplant werden sollte.
Kosten
Das Unterkapitel „Kosten“ soll noch einmal in wenigen Sätzen erläutern, wo Kosten anfallen und wie hoch diese ungefähr sind.
Anspruch
Hier kann kurz in einigen Sätzen erläutert werden, welche Fähigkeiten für dieses Projekt benötigt werden und für wen es demnach etwa geeignet ist. Ist es zum Beispiel für jeden durchzuführen oder wäre ein Oberstufenkurs hilfreich?
Wirkung
Dieser Unterpunkt soll noch einmal verdeutlichen, welche konkrete positive Wirkung das Projekt auf Umwelt und Klima oder aber auch auf die Gesellschaft an sich hat. Dabei kannst Du gerne etwas weiter gehen und auch sekundäre Folgen erwähnen.
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Die vier Bewertungskriterien sollen dabei helfen, die Projekte besser sortieren zu können. Gib hier einfach mit Hilfe der Pfeiltasten eine Punktzahl von 1 bis 5 (Bei Kosten ist auch eine Bewertung von 0 möglich).

Selbstverständlich lassen sich die Kriterien nicht genau messen, eine ungefähre Einordnung bietet die folgende Tabelle. Verteil die Punkte ansonsten einfach nach Gefühl, bei der Kontrolle können diese ja schließlich noch angepasst werden.

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