Energie

Kaltwasserhähne

Zeit

3/5

Kosten

3/5

Anspruch

4/5

Wirkung

3/5

Kurzfassung

Mit diesem Projekt soll der Energieverbrauch der Schule, und somit indirekt die von der Schule verursachten Treibhausgasemissionen, reduziert werden. Hierzu soll auf Warmwasser verzichtet werden und alle Waschbecken mit Kaltwasserhähnen ausgestattet werden.

Problem und Ziel

Händewaschen ist immens wichtig, und an Orten, an denen die Sanitäranlagen von so vielen Menschen gemeinsam genutzt werden wie an Schulen, gilt das ganz besonders. Es ist zwar durchaus sinnvoll zu versuchen, den Wasserverbrauch möglichst gering zu halten, u.a. aus Hygienegründen ist ein zu starkes Senken des Wasserverbrauches aber auch nicht gut. Es gibt aber eine weitere einfache Möglichkeit, den Energieverbrauch durchs Händewaschen zu reduzieren: Indem man nur kaltes Wasser nutzt. Man sollte sich zwar beim Händewaschen nicht abhetzen und die Hände ausreichend einseifen, das Wasser jedoch braucht man nur für wenige Sekunden. Dafür reicht dann aber wohl auch kaltes Wasser. Da einzelne Schüler*innen jedoch nicht immer daran denken und den Wasserhahn vielleicht sogar versehentlich auf Warmwasser stellen, ist es am einfachsten, wenn prinzipiell nur Kaltwasserhähne installiert werden.

Durchführung

Die Installation von Wasserhähnen ist natürlich eine Angelegenheit, die nicht so einfach von Schüler*innen durchgeführt werden. Stattdessen ist es wohl eher nötig, eine Handwerksfirma mit der Installation zu beauftragen. Die Finanzierung sollte mit Schule/Schulverein und ggf. lokalen Anbietern besprochen und diskutiert werden.

Erfahrung

Am Humboldtgymnasium Solingen gibt es ausschließlich Kaltwasserhähne. Bei den Schüler*innen gibt es auch keine Notwendigkeit für Warmwasser in den Sanitäranlagen. Dadurch wird viel Energie gespart und gleichzeitig den Schüler*innen beigebracht, dass es nicht unbedingt nötig ist, warmes Wasser zu verwenden. An der Waldschule Hagen-Beverstedt gibt es bereits seit vielen Jahren ausschließlich Kaltwasserhähne, die daher als selbstverständlich angesehen werden. Ein Wunsch nach Warmwasser ist zumindest nicht weit verbreitet bzw. wahrnehmbar.

Zeitaufwand

Der Zeitaufwand beschränkt sich v.a. auf die Entscheidungsfindung und Auftragsvergabe. Da die Installation der Kaltwasserhähne wohl nicht von der Schule selbst übernommen werden, fällt hier kaum zusätzlicher Zeitaufwand an.

Kosten

Die gesamte Ausstattung der Schule mit neuen Wasserhähnen ist natürlich eine etwas größere Investition, insbesondere wenn die alten Wasserhähne noch nutzbar sind. Es sollte aber bedacht werden, dass durch die ausschließliche Nutzung von Kaltwasser auch Kosten eingespart werden.

Anspruch

Die Installation der Wasserhähne ist natürlich etwas anspruchsvoller und sollte nicht von Schüler*innen übernommen werden. Wird diese jedoch ausgelagert, ist der Anspruch des Projektes eher gering.

Wirkung

Die Schüler*innen lernen, dass man auch ohne warmes Wasser auskommt, gleichzeitig wird so viel Energie gespart.

Quellen

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Punkte
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3
4
5
Zeitaufwand
Geringer einmaliger Aufwand
Mittlerer einmaliger Aufwand oder geringer dauerhafter Aufwand
Hoher einmaliger Aufwand oder mittlerer dauerhafter Aufwand
Sehr hoher einmaliger Aufwand oder hoher dauerhafter Aufwand
Extrem hoher einmaliger Aufwand oder sehr hoher dauerhafter Aufwand
Kosten
<100€
<250€
<1000€
<2000€
>2000€
Anspruch (geeignet für)
Grundschule
Unterstufe
Mittelstufe
Abschluss- jahrgang /Oberstufe
Gymnasiale Oberstufe/ Lehrkraft, Vorkenntnisse erforderlich
Wirkung (Verbesserung der Ökobilanz/ Des Verständnisses/ Bildungseffekt)
Gering
Durchschnittlich
Überdurchschnittlich
groß
Sehr groß

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Der Projekttitel dient als Überschrift für den gesamten Projekttext und sollt möglichst eindeutig auf das Thema hinweisen.
Kategorie
Hier kannst Du die Kategorie auswählen, die das Themengebiet des Projekts am besten beschreibt. Falls keine der Kategorien zutreffend ist, wähle bitte „ohne Auswahl“, wir werden dann eine Lösung finden.
Beitragsbild
Maximum file size: 5 MB
Das Beitragsbild soll das ganze Projekt möglichst übersichtlich zeigen. Bitte achte darauf, dass alle abgebildeten Personen mit der Veröffentlichung einverstanden sind.
Kurzfassung
Um einen kurzen Überblick über das Projekt zu erhalten, soll die Kurzfassung die relevantesten Aspekte in wenigen prägnanten Sätzen zusammenfassen. Verzichte hier möglichst auf Details und beschränke Dich auf das Wichtigste.
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Problem und Ziel
Hier soll zuallererst erläutert werden, welche Problematik aktuell für die Umwelt oder das Klima herrscht, welche Gründe sie hat und was die Folgen sind. Dabei bietet es sich an Statistiken oder Quellen aus dem Internet zu verwenden, um das Ganze anschaulich darzustellen. Anschließend soll in einer kurzen Überleitung ausgesagt werden, was das Ziel des Projekts ist und wie es dieses Problem zu einem Teil löst.
Durchführung
Der Abschnitt über die konkrete Durchführung des Projekts ist der Kern der gesamten Projektanleitung. Je detaillierter hier Hinweise zu einer möglichst effizienten Umsetzung gegeben und auf mögliche Fehlerquellen hingewiesen wird, desto einfacher fällt den anderen Schulen später die Nachahmung. Schreibe also genau, welche Arbeitsschritte in welcher Reihenfolge durchgeführt werden müssen und was dafür an Material benötigt wird. Auch Hinweise auf unterstützende Websites oder auf Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit der Stadt etc. können hier sehr hilfreich sein.
Durchführung Bilder
Maximum file size: 2 MB
Um die Umsetzung des Projekts möglichst gut beschreiben zu können, bietet es sich oft an, weitere Fotos einzubauen, dafür hast Du hier die Möglichkeit. Achte bitte auch hier auf das Einverständnis der abgebildeten Personen.
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(optional) Falls es sich anbietet, gibt dieses Feld die Möglichkeit, weitere Erfahrungen, die deine Schule bei der Umsetzung gesammelt hat, mit der Community zu teilen. Achte jedoch darauf, dass sich der Inhalt nicht mit den restlichen Unterpunkten überschneidet.
Aufwand
Hier soll in etwa aufgezeigt werden, wie viel Arbeit mit der Durchführung verbunden ist und wie viel Zeit für die einzelnen Schritte eingeplant werden sollte.
Kosten
Das Unterkapitel „Kosten“ soll noch einmal in wenigen Sätzen erläutern, wo Kosten anfallen und wie hoch diese ungefähr sind.
Anspruch
Hier kann kurz in einigen Sätzen erläutert werden, welche Fähigkeiten für dieses Projekt benötigt werden und für wen es demnach etwa geeignet ist. Ist es zum Beispiel für jeden durchzuführen oder wäre ein Oberstufenkurs hilfreich?
Wirkung
Dieser Unterpunkt soll noch einmal verdeutlichen, welche konkrete positive Wirkung das Projekt auf Umwelt und Klima oder aber auch auf die Gesellschaft an sich hat. Dabei kannst Du gerne etwas weiter gehen und auch sekundäre Folgen erwähnen.
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Die vier Bewertungskriterien sollen dabei helfen, die Projekte besser sortieren zu können. Gib hier einfach mit Hilfe der Pfeiltasten eine Punktzahl von 1 bis 5 (Bei Kosten ist auch eine Bewertung von 0 möglich).

Selbstverständlich lassen sich die Kriterien nicht genau messen, eine ungefähre Einordnung bietet die folgende Tabelle. Verteil die Punkte ansonsten einfach nach Gefühl, bei der Kontrolle können diese ja schließlich noch angepasst werden.

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